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| 主選單 |
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| 訪客記錄 |
※08:00-羅雅婷老師拜訪蔡
※08:40-南港內湖區所有教
※13:30-302宋O恩家長
※14:00-403鄭茵芙之家
※14:00-302侯O妘家長
※15:00-403深柏霖之家
※16:10-學生徐東澤拜訪黃
※17:00-蔡柏松老師拜訪王
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| 選單6 |
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| 選單7 |
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| 選單8 |
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| 南湖校徽 |
◆南湖校徽
|校史簡介|
|組織架構|
|業務職掌|
|基本現況|
|南湖校徽|
|南湖校歌|
|南湖學區|
|南湖願景|
|校舍配置|
|交通位置|
|學校分機|
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南湖的成長天地，讓學生的學習如魚得水，自在悠游。
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曲線∼
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兩條長短不同的曲線代表學習上相異 的個體，透過教育，使其皆能通性發展，達 到教育目標。
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半圓∼
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半圓的心弧形，好似微笑的眼神，代表著兒童的學習是快樂的、活潑的，在和諧 的氣氛中健全的成長。
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整體∼
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整體造型構成魚的形狀，一條大魚保護著一條小魚，自在悠游。就如同老師對學生的愛，無私的付出、無限的關懷。而學生也能在這充滿愛與關懷的環境中，通性的成
長、快樂的學習。
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藍色代表寬廣與健康，與海天同色，象徵知識的領域是浩瀚的，學生的發展是不可限量的。國民教育應培養兒童正確的人生觀，以積極的學習態度、開闊的心胸，面對寬廣的未來。
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洪天回老師。
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